数学二年级上册教学计划15篇
时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的数学二年级上册教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
数学二年级上册教学计划1一、指导思想:
本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情景分析:
本年级学生31人,家长有必须辅导本事的约占30%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果,及格率100%,优生率81%。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本到达教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有必须提高,但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学资料:
以冀教版小学数学二年级下册为教材。
四、教学要求:
1.认识长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题
2.明白除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3.认识计数单位“百”和“千”,明白相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;明白万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
4.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,明白l千克=1000克。
初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。明白小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
7.经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步构成观察、分析及推理的本事。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重点:
1、有余数的除法
2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。
3、用数学解决问题。
六、教学难点:
培养生学会独立审题的本事;学会解决各种应用题。
七、培优补差措施:
1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。对学习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的本事,从而也带动中差生的发展。培优主要体此刻:
(1)、在每堂课的新知教学后,安排适量发展练习题。
(2)、在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会。
(3)、利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学习热情,组织愉快的思维训练。
八、减负提质措施:
1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
数学二年级上册教学计划2一、阶级分析
这学期我教高二两个班的数学。经过一年的数学学习,高二学生的基础知识和技能有了很大的提高,对数学学习有了一定的了解。动手操作、语言表达等方面都有了很大提高,合作互助意识明显增强,但学生之间存在明显差距。优秀的学生思维活跃,说话积极;中专生在班里几乎“默默无闻”;后进生的学习方法不合适,掌握每一个基础知识的速度总是慢很多。因此,在这学期的教学中,更应该注重学生学习兴趣和学习方法的培养,不同的学生应该得到不同的发展。
二、教材分析
(a)教学内容
这学期教材的主要内容有:100以内的加减运算,长度单位,表内乘法(1),表内乘法(2),了解厘米米的长度单位,初步了解角度,从不同位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和一对二的条形图,数学广角和数学实践活动等。
(二)教学目标
知识和技能
1.学生必须掌握100以内加减的计算方法,并能正确计算。初步掌。掌握100以内的加减估计方法,实现估计方法的多样性。
2.学生需要知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称,熟记所有的乘法公式,熟练计算两个位数的乘法。
3.对厘米和米的长度单位有初步了解,对线段有初步了解,会测出整个厘米线段的长度;初步了解角和直角,知道角的各个部分的名称,就会用一个三角形来判断一个角是否是直角;学会画线段,角度,直角。能识别从不同位置观察到的简单物体的形状
数学思维
1、能运用生活经验,解释相关数学信息,学会用具体数据描述现实世界中的简单现象。
2.理解统计学的含义,体验数据收集、整理、描述、分析的过程,用简单的方法收集整理数据。对条形图(一格代表两个单位)和统计表有初步了解,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
3.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析、推理的能力,初步形成有序、全面的思考问题的意识。
关于问题解决
1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切关系,感受数学在日常生活中的作用。
2.明白同一个问题有不同的解决方法。
3.有和同学一起解决问题的经验。
4.学会表达问题解决的一般过程和结果。
情绪和态度
t-align: left;">1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验, ……此处隐藏18524个字……长的东西,并积极实施好组内的各项安排,落实好课时要求。
⑤增强听课意识。按照学校的要求,积极参加新课改年级的课堂听课活动,听取授课教师的点评,发现亮点,记录亮点,积累亮点,点亮亮点。
2。抓好课堂教学主战场,激发师生学习数学热情。
①加强新课情景创设,激发学生学习热情。每一节新课的开展,都有其现实意义,有其价值所在,有其趣味性,充分挖掘好这方面知识,可起到一个良好的开端作用。
②精选精讲例题。对于学生自己学得会的,不讲,对于学生讨论后可以解决的,给以适当点拨,对于学生在老师引导下完成的,要慢慢讲,细细的讲,争取每个学生都听得进,听得懂,学得会。对于超越学生承受能力的,一概不讲。
③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈,作业质量的高低,一定层面可以反映教学效果的高低,因此,作业的布置需要科学化,分层化,多样化,且知识点具有全面性。
3。做好课后辅导工作。
①利用晚自习,充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。
②利用自习课时间,寻找需要帮助的学生进行辅导,公式背不出来的,抓背公式,不交作业的,责令补交作业。
4。做好作业、考试反馈工作。
学生认真完成作业和考卷,老师进行批改,总结共性问题,发现个性问题,有针对性的给以反馈,及时消除困惑。
5。规范作答,养成良好习惯。
现在学生的数学答卷,条理不清晰,逻辑混乱,因果颠倒,这是基础不扎实的表现,更是一种思维的缺陷。因此,现阶段抓好规范答题,有助于学生良好数学思维的养成,避免将来高考失分和日后生活的凌乱。
6。培养学生的数学兴趣,普及数学价值规律的应用。
兴趣是最好的老师。数学难,数学烦,难在何处,烦在何方?找到原因,对症下药,通过课堂,移植中外数学趣味知识,让学生体会到数学的价值所在,通过多媒体,降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。
高二年级上册数学教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
数学二年级上册教学计划15一、班级基本情况分析
本学期我任教二年1班和二年9班的数学,学生通过一年级新教材学习,已经适应新课程的教材特点,顺利度过小学适应期,逐步有良好的学习习惯。在数学学习上,无论是口算还是解决问题,都有很大的进步,但在审题和解决问题策略使用上差异性比较大,有些孩子审题意识差,认字比较少,对于人民币运用方面能力比较差,涉及连加、连减以及加减混合运算的两步问题解决的能力有待提高。在本学期仍要加强这些方面的训练以及提高。
二、教材内容分析:这一册教材包括下面一些内容:长度单位、100以内的加法和减法
(二)、角的初步认识、表内乘法
(一)、观察物体
(一)、表内乘法
(二)、量一量,比一比、认识时间、数学广角---搭配
(一),总复习。(下图)从20xx年版修订教材与实验教材的内容对比来看,修订版教材适当减低了难度,增强了问题解决部分的知识点,注重学生“四能”的培养。本册数与代数部分100以内加减法的笔算以及问题解决是教学的重点,学生也初步接触乘法和除法,表内乘法也是重点考核的内容。
实验教材
修订教材 一 长度单位 一 长度单位 二 100以内的加法和减法
(二)二 100以内的加法和减法
(二)实践活动 我长高了 三 角的初步认识 三 角的初步认识 四 表内乘法
(一)四 表内乘法
(一)五 观察物体
(一)五 观察物体 六 表内乘法
(二)六 表内乘法
(二)综合与实践 量一量、比一比 综合与实践 看一看,摆一摆
七 认识时间
七 统计 八 数学广角(搭配)八 数学广角(简单的逻辑推理)
三、教学目标:
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能正确地进行计算;
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘;
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识;
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角,知道角的各部分名称;初步认识直角、锐角和钝角;会用三角尺判断一个角是不是直角;会辨认锐角、钝角;初步学会画线段,角和直角;
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;
6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间;
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析、推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识;
8、体会学习数学的兴趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯;
10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学要求及教学重难点
1、熟练掌握100以内笔算加、减法的计算方法,并能正确进行计算。
2、熟记全部乘法口诀,熟练口算表内乘法,并会用乘法解决简单的实际问题。
五、教学措施
1.注重动手操作,形象感知,从具体到抽象转变。
2.采用多样化教学手段,多媒体教学为主,提高学生的数学学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流,注重课堂前测,提高教学效率以及质量。
5、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
7、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。
六、课时计划
单元名称
教学内容
计划课时
实际课时
第一单元
长度单位
第二单元
100以内的加法和减法
第三单元
角的初步认识
第四单元
表内乘法
第五单元
观察物体
第六单元
表内乘法
综合实践
量一量、比一比
第八单元
认识时间
第九单元
数学广角—搭配
第十单元
总复习
总计
按照新课程标准的要求,二年级数学教学一周四节课,一个学期一般只有19周教学时间,去掉国家统一休假以及考试时间2周左右时间,还有17周教学时间,共68个课时。计划课时中还剩10个课时,可以作为查漏补缺、整理复习、巩固练习课时机动进行。