三年级地方课教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的三年级地方课教学计划,欢迎大家分享。
三年级地方课教学计划1三年级三年级地方课三年级地三年级地方课计划 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况,在三年级进行安全、环境保护、探索活动等方面的教育。
一、学生现状分析:
三年级学生整体素质较高,对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动,但约束力较差。教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题,以引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望。
二、 学习目标
1、安全教育方面 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”,要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全。
2、民族精神教育 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化,探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育 通过对一些具体事例及图片的感知,明白我们每天生活的环境需要保护。
三、学习重难点
通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习,能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的,这是很重要的。
四、学习措施:
1、教师吃透教材,精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则,以学生为主体,组织学生自己设计,组织主持开展活动,发挥学生自主性,增长才干。
3、注重学生实践观察为主,认识事物,认识现象,发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣,找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣,发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学内容安排
安全教育:
交通安全、饮食安全、用电安全等 环境保护教育:
污染系列、怎样保护环境等 探索活动:
环境与生活、我们的家乡等。
三年级地方课教学计划2一、教学目的要求任务:
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。
5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。
二、教学主要内容:
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式,让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
三、学生知识状况分析:
1、学生的安全意识及自我防范能力较差。
2、合作及创新能力有待提高。
3、资料收集的能力有待加强。
四、提高教学质量的措施:
1、注重培养学生的创新精神和实践能力,提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式,让学生自主学习。
2、组织学生开展不同形式的实践活动,为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。
三年级地方课教学计划3一、教学目的任务
1、学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,逐步养成讲卫生的好习惯。
2、学生简单了解一些常见病预防,掌握简单的基本的卫生常识。
3、培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有所用。
二、学生基本情况分析:
三年级学生都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
三、教材简析:
本学期主要学习内容有:体育锻炼好处多、体育锻炼的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。本学期内容符合三年级学生的特点,让他们了解一些最基本的卫生常识。
四、改进教学工作措施:
1.课前认真钻研教材,充分备课,按时上好每节课。
2.课内外相结合,灵活采用多种教学手段。
3.抓住重点,联系生活实际深入思考。
4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。
五、教学进度:
每双周一课时。
三年级地方课教学计划4一.学生情况分析:
本班学生原有的语文基础参差不齐,两极分化严重学生书写乱,学习习惯差。因此新学期中我要一面加强“双基”训练,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。
二.教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识--个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能 ……此处隐藏2883个字……,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。经过几天的观察了解,我发现全班有几人认识能力停留在一年级,甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高。
四、教学策略
1.精心钻研教材,让课堂有增量。
(1)震撼学生的心灵,让学生对文本有真正真实的感悟,而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料,以教师真实的心态来感染学生。
(2)让课堂更富有创造力。
(3)在问题的设计上做到简而精要富有探索的空间。
2.开展大量阅读,采用各种方式使学生爱上阅读。
(1)推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐。
(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
3.除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。
4.遵循记忆规律,定期复习和检查,让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
5.开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力。
6.重视培养学生的自学能力,加强预习指导。重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的、情感。加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣。
7.继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。
8.重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。
三年级地方课教学计划6一 、教育目的要求使命:
1、帮助学生养成杰出的日子习惯、基本的安全意识,获得一些与日子实践密切相关的安全常识和技能。
2、乐于合群,把自己融入到集体日子之中去。在谦让、友善的往来中体会友情。
3、懂得喜爱生命,懂得生命的含义和价值。
4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。
5、拓宽常识领域,进步综合本质,促进文明学习、了解家园、酷爱家园。
6、建立健康第一的指导思想,乐于参加各种体育活动,懂得关怀和养护自己的身体,进步自我保健意识。
7、建立“高枕无忧”的国防观念,激起爱军习武、献身国防的思想感情,培育吃苦耐劳精力。
二、教育主要内容:
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面,形式新颖,表现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、协作学习和探求式学习等多种学习方法;表现常识性、综合性和实践性,促进其养成杰出的行为习惯和杰出的心理品质;改变对未成年人的人文关怀方法,让学生在亲身体会中不断的进步处理成长中的有关问题的才能。
三、学生常识情况分析:
1、学生的安全意识及自我防范才能较差。
2、协作及立异才能有待进步。
3、材料搜集的才能有待加强。
四、进步教育质量的办法:
1、重视培育学生的立异精力和实践才能,提倡探求式、讨论式、学习式的学习方法,让学生自主学习。
2、组织学生开展不同形式的实践活动,为学生供给感悟、体会、提升的时机和平台。
三年级地方课教学计划7地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安全、环境保护的知识、传统文化等方面的教育。
一、学生情况分析
三年级两班共有学生85人,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范、心理健康、安全自救、生命历程的教育至关重要。
二、教材分析
本册地方课程是内容丰富。教学内容分成不同的专题,并不局限体裁,表现形式。每周围绕一个专题来进行教学,如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等,大力鼓励学生在课外查找资料,对课堂学习进行补充,进一步讨论交流,甚至可以视具体情况开展延伸活动。有面对灾难,帮助学生掌握应对灾难时的自护、自救技能;还有安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;此外还有珍爱生命,保护环境的方法与措施等。
三、教学目标
1、安全教育方面
素质教育的重要内容之一“安全教育”,要让学生在饮食、交通、校内外活动、消防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全。
2、传统文化教育
通过学习将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养,培育审美情感,塑造健康向上的人格。
3、环境保护
了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。
四、教学措施:
1、教学中,应结合学生实际,力求选择适合学生合适的方法进行教学,提高学生的兴趣,采用多媒体动画录音等手段,图文并茂,使学生在做做学学中达到教学目的。
2、对传统文化中的诗文进行诵读,记背。再慢慢品尝,感悟。对其中感兴趣的话题,展开研究。搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
3、了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。
五、教学内容安排
三月份:
1、安全教育方面——怎样预防传染病
2、环境保护教育——消失的耕地
3、环境保护教育——湖泊变小了
4、环境保护教育——动物哪里去了
四月份:
1、安全教育方面——警惕电子游戏的陷阱
2、环境保护教育——白色污染
3、环境保护教育——遗弃的电池
4、环境保护教育——电子垃圾
五月份:
1、安全教育方面——健康上网
2、环境保护教育——环保家电
3、传统文化教育——海上名山
4、环境保护教育——家具新概念
六月份:
1、安全教育方面——健康上网
2、安全教育方面——面对洪水如何避险
3、环境保护教育——童眼看法规
4、传统文化教育——对联成语集锦