学生建议书
在现在社会,我们使用上建议书的情况与日俱增,建议书在工作中往往有着承上启下的作用。那么,怎么去写建议书呢?以下是小编整理的学生建议书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学生建议书1亲爱的校长:
您好!我是四年级学生里的一员,我对学校里的大部分设施很满意,但在校服这一方面上有一些小建议,希望您能采纳。
一、我对校服的样式有一些意见:我们的校服都太宽了,做操时所有同学都站在一起,从远处望去,就像一堆一堆的肉包子一样,看起来很不美观,希望加以改正。
二、我还觉得校服的质量也不太好,如果我们一不小心摔一个跟头,校服立即就破一个大洞,家长还要千方百计的把它修补好,很麻烦。
三、我觉得校服的布料方面也有较大的问题,比如:我们的校服总是起毛球,有时候不到一个星期,两只袖子上就布满了密密麻麻的小毛球,不但不美观,家长每个星期都要费时费力地去解决这些可恶的小毛球,很是麻烦。
对以上问题我总结了一些解决的方案,如下:对样式方面我觉得应该改瘦一些。在质量方面,应该采用更结实。耐磨的布料,这样就不会带来一些**烦,最后,在布料方面上应该改成棉布,这种布很舒服,不容易起毛球,这样每个星期就不用费时费力的解决那些小毛球了,而且还会变得美观一些。
这就是我的建议,希望您你能采纳。
xxx
20xx年7月10日
学生建议书2常言说得好"保护环境,人人有责".保护环境的确是一个值得大家关注的问题.现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄.
我们经常可以看到有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌.我们仿佛听到它们在哭泣着"我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢 "为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔.而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生;在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊,这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的重要啊.为此,我建议:
1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.
2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.
3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.
4.节约用水,爱护资源.
同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!
建议人:XXX
20xx年XX月XX日
学生建议书3县长伯伯:
您好!
您知道吗?在我们学校旁边的菜市场上,许多卖菜的老爷爷,老奶奶,他们卖完菜之后,就自顾自地走了,而没看见地上的烂菜。第二天,便有许多苍蝇在烂菜上乱飞,路人走过都捂着鼻子走开了。这样恶臭的县城,有谁还会呆下去?所以,我建议您:
1、让环卫工人曲清扫菜市场。
2、在路旁多贴一些关于环保的标语,让那些没有环保意识。
3、建议县民少用塑料袋。我看到一则新闻,上面说一只海龟看到一个白色塑料袋,以为事水母,便把它吞噬,因为塑料袋滞留在胃中,消化不了而死亡。据了解,塑料袋在大海中需要1020xx年才能分解。1020xx年,多么惊人的数字。
4、建议全县县民节约用水。地球上覆盖了水,但能用的还不到十分之一,如果不加节制的用下去,水源就会枯竭,我们会被渴死。
5、多走路,少坐车。如果我们都坐车,那么会造成大气污染。
学生建议书4我们有一个赖以生存的的家园;我们有一个哺育我们的家园;我们还有一个美丽的家园!她就是——地球妈妈!我们生活在这片美丽的土地,而美丽的土地更需要我们每个人去珍惜,去爱惜。美丽的地球妈妈原来有着鲜艳的蓝色和绿色,而现在却失去了她本应该拥有的美丽!
地球是养育我们的地方,而现在已经被我们当作发掘经济资源,物产资源的地方。人们放肆的挖掘丰富的物产资源,人们的欲望如同一个无底洞,多少东西怎么也满足不了,也填不满。现在的每一天都有各个地方的土地在被肆无忌惮开发,从以前拥有古朴美的农家小屋,开发到一层一层的高楼大厦。每一块土地,每一寸芳草本应该孕育天地的精华,但呈现在我们面前的不是大厦,就是工厂。工厂排放的污水犹如墨汁一般把澄清的小河小溪,大海大湖都污染成了黑色。原本那宝石般的绿色现在不见了反而成了这种颜色!!!大家知道破坏的原因有哪几种吗?一是各类工矿企业在生产建设过程中挖损、塌陷、压占等造成破坏的土地:二是因道路改线、建筑物废止、村庄搬迁以及垃圾压占等而遣弃荒废的土地;三是农村砖瓦窑、水利建设取土等造成的废弃坑、塘、洼地;四是工业污染造成的废弃土地。据有关部门初步统计,目前全国各类生产建设造成的破坏土地已达2亿多亩,约占国土面积的1。4%。其中国营工矿企业破坏土地5000多万亩,其他工矿企业破坏土地3000多万亩,农村各类闲散废弃土地1。2亿亩。随着经济的不断发展,我国今后每年因生产建设而破坏土地预计近百万亩。
大家知道吗?像热带雨林,森林,湖泊等……地方破坏也异常严重!保护国土资源应该人人做起!人们想满足自己的私欲不断破坏,让我们行动起来吧!因为我们现在还小有可能没办法去做,但可以用先进的网络和微信散播一些“保护国土,拒绝开发”!的消息,我们生活在日夜向好的地方发展,可是如果我们不立马停止破坏活动的话,就算科技再高,发展再快,也不能挽回我们共同的家园。地球——一个神圣的名字,您哺育了我们我真为人类的破坏行为感到惭愧。每一块芳土,犹如您的孩子,现在不论哪个国家我们都要好好保护。别让地球妈妈承受这种煎熬!
我有几个好办法:
(一)多多植树,不仅使环境美观,绿化得到了提高每个人一年多种一棵树,积少成多就能每年多种几片森林。
(二)切实保护基本农田,不让庄稼受破坏。
(三)改革和完善土地管理制度,把应该留下的土地保护起来。
(四)少办工厂减少河水污染。“保护国土,人人有责”中国人们让我们行动起来吧!保护国土,珍惜国土!!!
珍惜,让人人行动起来!让我们呵护着赖以生存的土地吧!
学生建议书5尊敬的教育局局长:
……此处隐藏5876个字……:他们处在学龄阶段,正是长身体长知识的时期。少儿读者总的特点是爱读书又爱活动,好奇心和求知欲强,而有效学习的时间短,阅读内容广泛而又通俗易懂,有初步理解能力且以形象思维为主。随着年龄的增长,他们在阅读中的自觉性,选择性和理解性逐渐增强,处于半独立,半依赖,半成熟,半幼稚时期,可塑性强,容易受外界环境的影响。阅读动机不明确,常是被动的,注意力不集中,阅读不持久,善于模仿,对看到的、听到的、读到的常仿效去做,读物的积极因素和消极因素都会对他们产生影响。首先少儿读者特别是中学生读者尤其钟情于文学作品。从文学作品的社会作用来看:古今中外的许多文学作品生动地反映了社会历史和现实生活方面,深刻地展现了人们的精神世界,全面地揭示了人生道路和处世哲理。中学生从文学作品中,可以认识人生,了解社会广泛学习各种知识,通过真善美和假恶丑的对比,受到潜移默化的情感教育和社会道德情操的熏陶,并获得美得艺术享受。文学作品内容丰富,题材广泛,体裁多样,情节连贯,语言流畅,通俗易懂,雅俗共赏,情节生动紧扣读者心弦,最吸引中学生为他们接受。近年来,文学作品出版量大,发展迅速,优秀作品多,特别是优秀的中短篇小说,时代感强,生活气息浓,深受中学生喜爱。
其次少儿读者特别是中学生读者阅读兴趣广泛,他们求知欲强,精力充沛,思想活跃,有的还有特殊的业余爱好。如绘画、音乐、舞蹈、无线电科技小制作等。所以说,政治、教育、历史故事、自然科学基础知识、天文地理、风土人情、文化艺术、学习用书等都是他们喜爱的图书。
再次,少儿读者的阅读需求受多方面因素的影响。电影、电视、报刊等各种新闻消息的宣传报道,国内外形式的变化,以及教师、
图书馆阅读辅导、书评等都会对他们的阅读兴趣产生影响。其特点是需求量大,阅读时间集中,阶段性强。
熟悉了中小学生阅读需求的特点,图书馆工作人员就可以为他们有效服务。首先掌握本馆藏书情况,包括数量和质量,藏书范围和重点,藏书的品种与复本等。其次要把好采购关,了解出版情况,优先采集由国家教委和省市教育部门评审推荐的图书刊物,购入符合中学生教育教学任务和中小学生需求的书刊资料。再次,要熟悉本馆藏书。图书数量大、品种多,浩如烟海,工作人员的时间、精力有限,不可能细致地阅读所有图书。可通过对书名、著者、内容提要、序跋、目次等项目的阅读,初步了解一种书的主题思想、基本内容以及学科价值等情况,必要时还要有重点地阅读正文。这是熟悉图书、掌握馆藏、积累图书知识、宣传图书、辅导阅读的基础。最后要做好图书宣传和阅读辅导工作。具体做法是:向他们介绍有关图书知识,介绍如何利用图书馆;培养他们使用读者目录的能力,帮助他们挑选图书和推荐优秀图书;引导他们正确地理解图书的内容实质,从中吸取有益的知识养料,克服阅读中的盲目性和不良倾向,启发他们有目的有计划地借阅图书;教育他们处理好课间学习和课外阅读的关系,帮助计划地他们养成良好的学习习惯。吸引他们到图书馆来,利用图书馆的资源,启发他们获取知识、打好基础、增强智力,使他们健康成长。
2.青年读者的特点及服务对策
青年读者思想活跃、敏锐,求知欲旺盛,独立意识已形成,且逐渐强化,理解力、记忆力强,但意志、性格还未完全形成,存在可塑性,处于人生的黄金季节,充满热情,易于激动具有探索精神,自尊心强。他们阅读的主要特点有:(1)包罗万象,涉及面广,随着改革开放的不断深入,各种学说各种书籍一涌而出,置身于这浩瀚的书海里,青年们阅读的视线射向各个学科、领域及各种内容、各种观点、题材、风格和流派的著作。(2)对于阅读图书的内容和形式有更高的要求。由于社会日新月异,文化不断进步,加速了青年的成熟。在读书问题上,他们需要的是深刻的思想内容与完美的艺术形式相结合的文学作品,需要富有哲理而且对现实具有指导意义的理论著作,需要科学性、史料性、知识性、趣味性更强的读物。(3)读书为用,目的性强。他们结合自己的工作,学习情况阅读书刊,并按照个人兴趣爱好,从事各种研究活动、文化考核、专业技术职务评定考试等。(4)阅读需求具有逆反和从众心理。青年读者对某些被批评、被禁止阅读的书刊很感兴趣,总是一睹为快,看到其他读者争阅某一著作,自己也随大流去借阅这一著作。针对青年读者以上的特点,要吸引他们多读好书,把他们培养成有理想、有文化、守纪律、积极投身于改革开放大潮的新一代青年。
二、图书馆资源的利用还要我们管理人员去发挥,在实践中我认为应从以下几方面入手:
1、首先要了解青少年的阅读心理,精心为他们挑选图书。图书馆藏书是综合性的,它百科俱全。青少年正处于长身体学知识的时期,他们在这个阶段爱好广泛,易接受新鲜事物,需要大量的精神、物质营养。图书就是精神营养的丰富来源,是青少年打开理想之门的钥匙。让他们走进图书馆就会被文山书海所吸引。优秀书刊资料是广大青少年精神营养的重要来源之一。我们从浩瀚如烟的书刊资料挑出利于他们身心健康的优秀书刊,创造条件,使图书馆真正成为青少年的良师益友,成为他们的第二课堂。
2、要进行灵活多样的阅读指导。首先,配合学校的思想品德教育指导阅读。对在校学生应以宣传党的路线、国家的法律、思想品德教育为重点,进行具体的阅读指导。再次要联系各科教学实际指导阅读。我们把课堂教育称为第一课堂,这是学生获取知识的主要途径。课外阅读则被称为第二课堂,是课堂教育的补充和延伸。课堂教育是基础教育,我们应当启发他们阅读有关指导书,以便帮助消化巩固所学课本知识。而面对各种指导材料,我们图书馆员则要认真探讨,分析研究,选出适合他们的指导书并推荐给他们。
3、要有正确的阅读方法,在帮助青少年读者选好书以后,还要对他们的阅读方法进行指导,使他们养成科学阅读的习惯,首先要让他们学会利用目录和各种工具书。主动向青少年读书介绍本馆的目录体系和回录使用方法,帮助他们学会使用检索工具,这样我们就能通过目录找到自己所需的书刊资料。然后还要教给他们阅读方法。向他们介绍目前最流行的主要阅读方法:如标准阅读的SQ3R阅读法、三步读书法、变式阅读的背读法、无规则阅读法等,掌握了正确的方法和技巧,才会使他们收到事半功倍的效果。最后要辅导他们学会做读书笔记,培养思维与写作能力。写笔记有利于记忆、有利于思考、有利于素质的全面提高。常写读书笔记,可帮助青少年提高分析问题的能力和写作能力,还可以帮助他们提高总结问题、提高读书效率。在实际工作中,可以辅导青少年读者编辑读书提纲,做文摘卡片,向他们讲解读书笔记的种类与写作方法。
4、开展内容丰富、形式多样的活动。根据青少年自身的特点、爱好,图书馆可举办一些知识性、趣味性较强的活动,引导他们多读书读好书。如读书知识竞赛、书评活动、故事会、智力竞赛等,还可以成立课外小组,组织他们为社会做好事,提高他们的思想觉悟,树立正确的人生观。也可以弥补第一课堂的不足,延伸学校教育,使图书馆成为青少年读者真正的第二课堂。
青少年是祖国的未来、民族的希望,他们的健康成长关系到每一个人。做为图书馆的管理人员责任重大,我们要尽职尽责,帮助青少年打开图书馆的大门,引领他们走进这五彩缤纷的知识宝库,利用好